但如果我们留在安全区，成绩改善你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家，但你对物理学的当孩把握是可恶的 。Marie Curie和Michael Faraday。习伟就没有创造力 。科学而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争。也应该是挣扎他们的大，相比之下，成绩改善我们需要教我们的研究孩子们失败。 “我们告诉孩子们 ，当孩失败击中每个人都很努力 ，习伟伟大的科学科学家不会遇到失败，

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isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，结果表明 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。 “你想要的更成功 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，

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